乡村教师的心声

王如强老师（左）在学校给患有自闭症的学生高龙预习课文（3月2日摄）。今年58岁的王如强是宁夏固原市寨科乡刘沟小学的唯一一名“留守”老师。王如强在教育一线工作已有40载，他在2010年被调到偏远的刘沟小学时，学校有18名学生，3名老师。随着移民搬迁、农民进城务工，学校的学生一年比一年少，到2012年，刘沟小学只剩下老师王如强和学生高龙。在基本不与任何人交流的高龙身上，王如强付出许多努力：讲解课程、谈心、打篮球，用各种办法帮助他敞开心扉。在王如强的引导和培养下，高龙比以前开朗了许多。王如强希望有一天带着高龙去大城市看看，让他能更好地融入社会，他也希望农村的孩子能与城里孩子享受到同样优质的教育资源。新华社记者 王鹏 摄

有这样一群人，坚守在落寞的乡村，行走在崎岖的山路，依靠三尺讲台、一支粉笔，为千千万万的农村娃，画出了一片未来。他们是知识与品行传递的桥梁，更是中国乡村精神的塑造者和传承者。他们，是中国乡村教师。乡村教师，这是一份被贴上了“奉献”标签的职业，背后却是数不尽的艰辛与期盼，当然还有与汗水相伴的幸福。

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