孩子让二胎流产，谁该反思？

　　44岁的肖女士和丈夫努力一年之后，终于如愿怀上二胎，但是13岁的女儿雯雯(化名)百般不愿意，相继以“逃学”、“离家出走”、“跳楼”相威胁。在女儿尝试用刀片割手腕后，怀孕13周零5天的肖女士不得不含泪到医院终止了妊娠。(1月18日《武汉晚报》)

　　在“单独二胎”放开政策的语境下，有的孩子即使处于条件优越、生活美满的环境中，也容不得一个弟弟或妹妹的存在，这极易让人想起一个典故—“孔融让梨”。四岁的孔融缘何懂得谦逊之礼，如此大方愿意让梨，因为孔融有兄长，有兄弟之情。而13岁的雯雯在父母即将生二胎的时候，却百般不愿意，相继以“逃学”、“离家出走”、“跳楼”相威胁。其用意很明显，她是不愿意别人和她分享父母的爱。都是孩子，为何会有这么大的反差呢？出现这种窘境，谁该反思？

　　首先，做父母的该反思。中国家教的通病是溺爱孩子、“有求必应”，缺乏“孝道感恩，学会做人”的教育根本。很多爸爸妈妈出于对孩子的爱，把好吃的好玩的全让给孩子，孩子偶尔想让爸爸妈妈分享，爸爸妈妈在感动之余却常说：“我们不吃，你自己吃吧。”长此下去就强化了孩子的独享意识，他们理所当然地把好吃的、好玩的据为己有。孩子之所以不愿与人分享，是因为他觉得，分享就是失去。父母为独生子女添了弟弟或妹妹之后，意味着两个人分享父母的爱，独生子女的优越感将受到威胁。在此情形下，从小不愿与人分享的孩子出现上述极端行为也就是顺理成章的了。生活中，常常听身边的人抱怨：“现在的孩子都自私……”。其实，作为家长应该反思，自己在培养孩子方面做了什么？你是否放任了孩子？你是否娇惯了孩子？因为孩子自私往往正是家长疏于教育和娇惯出来的。

　　其次，学校该反思。在应试教育的语境下，许多学校和老师只注重学生的学习成绩，把所有的精力都放在了考试上。学校把学生分数作为衡量老师教学质量高低的唯一标准，老师也把分数作为评价学生好坏的唯一尺度，这就形成了“唯有分数论英雄”的怪圈，只要学习成绩好，一切都OK了。以此同时却忽视了学生心理健康的培养和健全人格的塑造。这样一来，学生没有集体荣誉感、不愿与人分享、自私自利也就在所难免了。

　　最后，社会该反思。一些官员的腐败一直是我们深恶痛绝的事情，其中无不反映出这些人的自私自利和贪婪本性，一些商贩为了利益可以卖含大量甲醛的银鱼，一些企业为了利益可以置人民的生命于不顾，一些小人为了利益可以出卖亲戚和朋友……这些丑陋现象无疑是社会肌体上的毒瘤，其存在也会对青少年的成长造成影响—处于此环境中的青少年性格会被同化，思想也会改变。

　　由此看来，“单独二胎”政策并非一厢情愿就能真正贯彻，只有具备萌发成长的条件，大多数独生子女家庭才能享受政策并顺利产下二胎，否则矛盾与纠结还会发生，类似的悲剧也还会上演。

关键词：二胎,流产,反思