一些地方群众路线教育实践活动三种“走样”

     走样二：闭门造车蜻蜓点水，基层干部咋成“群众”？

　　近期，山西吕梁市交城县委书记李志安抄袭吕梁市委书记高卫东的讲话稿，被网民举报引发关注。李志安在作群众路线教育实践活动动员报告时，将高卫东原稿中的“我市”改为“我县”，并对其他细节做了修改，其讲话稿九成以上抄袭。目前，相关部门已对当事人进行处理。

　　县委书记讲话都要抄袭，让人啼笑皆非。抄袭，这个曾经只是学生应付老师的做法，如今却是一些机关和企事业单位的惯用“招数”。百度搜索关键词“群众路线教育实践活动范文”，相关网页218万条，一些网站还专门提供免费或有偿的范文代写。

　　“上级文件摘一段，领导讲话抄两句，先谈认识后说体会，实际内容蜻蜓点水。”“强调重要性，突出必要性，昭示紧迫性，回避问题性。”……一些基层干部为应付上级检查，纷纷总结出教育实践活动的发言诀窍。

　　更令人不解的是，在一些地方，群众路线教育实践活动却“难见”群众。有基层干部反映，一些领导即使下到田间地头、厂矿工地，见到的所谓群众也多是基层干部，很少能和一线的普通工人、农民对话。

　　记者曾参加一个县举行的群众路线教育实践活动座谈会，参会的3个“群众代表”，一个是大学生“村官”，两个是退休老干部。工作人员坦言，原本打算邀请一些普通市民代表，但有领导担心，万一“真群众”反映了棘手的难题，让领导下不来台，该怎么应对？

　　南京师范大学社会学教授吴亦明认为，第二批教育实践活动主要在省以下各级机关及其直属单位和基层组织开展，理应更接地气。之所以出现一些脱离群众的现象，根本原因还是一些领导干部没有真正把群众放在首要位置。

　　“教育实践活动应该坚持开门搞活动，确保每个环节、每项工作都让群众参与、受群众监督、请群众评判。”吴亦明说。

关键词：群众路线,公款吃喝