北京高考英语总分降50分 专家：利于改善英语教学

　　□各方反应

　　学生

　　英语一年两考减轻备考负担

　　将于2016年参加高考的高一学生小杨表示，在他们班，同学们对于英语减少分值持赞同和反对的人各占一半。他个人对于英语减少分值非常欢迎，因为自己每天用在英语学习上的时间挺多的，甚至为了提高英语成绩报了课外辅导班。

　　小杨表示，英语实行一年两考后更为人性化。机会增加了，同时，如果考生在高考前英语考到了比较理想的成绩，就能腾出时间来复习其他科目，有利于考生备考。此外，对于语文增加30分，小杨觉得这是强调了语文学习的重要性，但他同时认为，语文想轻易提分并不容易，对学生的语文素养提出了较高要求。而文综和理综提分20分，小杨认为幅度不算大，能接受。

　　专家

　　英语降分利于改善英语教学

　　北京航空航天大学高教所所长雷庆表示，对于这一改革举措，学生和老师都会有不同的担忧，比如有些学生对于英语没有兴趣或者英语本来就是弱项，可能今后更加不爱学；不少英语学科的老师也会担心，这会不会导致对于英语学科重视程度的下降、课时的减少等。

　　他认为，这样的担忧是有道理的，但必须要看到改革中的积极意义。“分值降低为中学的英语教学提供了非常好的改革空间，老师们可以腾出时间来，想办法把教学的内容和重点转移到培养孩子们的语言应用能力。”

　　高考改革不能光看分值变化

　　雷庆认为，看待此次高考改革，不能仅停留在分值高低的问题上，因为其出发点是希望通过改革，在教学和人才培养中鼓励素质教育。

　　“不过，这次改革其实还是在现有的高考制度下进行的局部调整和优化，可以解决一些问题，但同时也带来了一些新的问题，它并不能真正撼动‘唯分数论’和‘唯成绩论’，一定程度上还强化了这种观念。从长远来讲，还是要改革高考这种一元的评价体系，让学生真的可以按照兴趣和特点选择志愿，学校可以根据自身条件办出特色。”雷庆说。

　　小学

　　低年级英语教学将调整

　　市教委新闻发言人李奕透露，针对这些改革，市教委还将推出一系列配套措施。如在义务教育阶段，一二年级在英语课程设置上要做调整，但不表示在一二年级没有英语活动，而是课程形式更为丰富，如开设英语角等，甚至有可能在课后3点到5点之间引入一些社会上的优质英语资源，来弥补原来的资源不足或资源的僵化和单一。