我国校园足球特色校达两万多所 最佳阵容将获得国家运动员等级

　　教育部近日召开新闻发布会，介绍三年来全国青少年校园足球工作进展。自2015年全国青少年校园足球特色学校及试点县、区遴选工作开展以来，教育部已认定全国青少年校园足球特色学校20218所，提前三年完成两万所国家级特色学校的阶段性目标。

　　校园足球特色学校关注的是每一个孩子都要学会踢足球，都要参与足球训练，更重要的是都要参加校园足球的竞赛活动。过去三年，全国1200万学生每周参加一节足球课教学与训练。六成以上特色学校的学生至少一年参加一次足球竞赛活动。参加小学、初中、高中、大学四级联赛的学生超过一千万人次。过去三年来，国家经费已投入6.8亿元，带动各省区投入200亿元，新增五万片足球场。在师资培训方面，国家和地方三年累计培训23万名中小学校长、体育骨干教师、教研员、管理干部和面向基层的教练员、裁判员，为校园足球解决了最紧急、最棘手的师资问题，基本满足校园足球的教学、训练和竞赛工作。校园足球工作已纳入整个教育改革发展体系，将引领整个学校体育教学改革。

　　全国青少年校园足球工作领导小组办公室主任、教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰：校园足球的经验就是三个字，一个是教、第二就是练、第三就是竞赛。那么下一步教育部推进学校体育改革，就要沿着这样的一个思路不断推广到其它的体育项目上去。

　　最佳阵容将获得国家运动员等级

　　教育部提供的数据显示，通过三年来的发展，如今我国校园足球踢球的人多了、踢的好的也多了。同时，从今年开始校园足球的全国最佳阵容的队员，还将会获得国家运动员等级。

　　在江苏海门市青少年足球训练基地，一群女孩子正在绿茵场上进行对抗训练。这些孩子是海门市校园足球各年龄梯队选拔出的优秀队员，覆盖二到六年级。平时，她们在海门市实验学校附小学习文化知识，每天进行两小时足球训练。

　　教练员魏百俊：我们培养的理念是会踢球的大学生，我们的小孩不能因为踢球了而放弃了学习。

　　​在江苏海门市海南小学“满天星”训练营地，孩子们在教练的指导下，进行带球、变向突破等足球技术训练。这里是全国4个校园足球“满天星”训练营之一，训练营还从巴西、塞尔维亚等足球俱乐部选聘外籍教练，提高校园足球技术体系。

　　​巴西教练雷吉纳尔多：除了基础的传带球基本功，我们希望通过竞赛和对抗来培养孩子们对于足球的兴趣。

　　全国青少年校园足球工作领导小组办公室主任、教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰：从今年开始，校园足球全国最佳阵容的队员将会获得国家运动员的等级，那么初中和高中的全国最佳阵容将会获得一级运动员的称号，而小学也会达到二级运动员的称号，这是一个非常重要的举措，我相信会对喜欢足球的孩子会是一个极大的激励。