让冰雪“剧团”更壮大

　　河北体育学院院长张绰庵很高兴：该院2016年成立冰雪运动系，按计划招生350人，谁知才过了半年，就有不少滑雪场、滑冰场经营者前来沟通、接洽，希望加强校企合作，引进冰雪专业人才。

　　承德市体育局副局长池景生最近却在为人才的事儿发愁：投资2.52亿元的承德市冰上运动中心明年年初有望完工并交付使用，集滑雪、休闲、养生、度假为一体的国际滑雪度假区项目近日签约实施，“但是相应的冰雪场馆和冰雪赛事运营管理、冰雪运动教学、冰雪产业市场营销等人才到哪里去找呢？”

　　如果说建设冰雪运动大省是一出“大戏”，那么冰雪运动各类专业技术人才就是一个个“演职人员”。只有突破人才瓶颈，让各类冰雪“剧团”更壮大，冰雪运动才会具备蓬勃发展的基础。

　　破解人才瓶颈，加快冰雪运动普及步伐

　　着眼于建设冰雪运动大省目标，《河北省冬季运动发展规划(2015-2022年)》提出，到2022年，全省经常参加冬季健身的人口比例要达到40%、3000万人次以上。

　　扩大冰雪运动的群众参与，让冰雪运动“票友”“发烧友”越来越多，是建设冰雪运动大省的基础。问题是，冰雪运动专业性强，难度大，要求高，需要“师父领进门”。

　　近年来，河北省不断壮大冰雪项目社会体育指导员队伍，截至2016年底，全省冰雪项目社会体育指导员已达990人，其中大部分是各滑雪场、滑冰场馆的教练。但相对于社会日益增长的学习、参与冰雪运动需求，无异于杯水车薪。

　　从长远看，冰雪运动也需从娃娃抓起。国家体育总局等23部门联合制定的《群众冬季运动推广普及计划(2016-2020年)》中提出，突出青少年学生重点，积极推进冬季运动进校园工作。

　　在这方面，北京、上海等地已迈出实质性步伐。北京市仅海淀区就有30所学校开展了冰球、花滑、短道速滑、滑雪等冰雪运动项目。而河北，目前只有宣化二中等极少数中小学校开展了冰雪运动。其实，其他学校也有开展冰雪运动的愿望，但相关师资力量缺乏，成为一大难题。

　　省社科院人力资源研究所助理研究员鲍志伦认为，推动冰雪运动普及发展，既需要大中小学校冰雪运动教育人才，冰雪场馆的社会体育指导员等服务人才，运动员、教练员、裁判员等冰雪竞技人才，又需要冰雪场馆和冰雪赛事运营管理人才，冰雪场馆工程技术人才，冰雪产业市场营销人才等。“资料显示，我国冰雪运动专业技术人才缺口达70%。目前，我省冰雪运动各领域的人才都比较缺乏。”他说。

　　省体育局《关于抓紧我省冰雪人才培养的建议》显示，从2016年到2021年，河北省需培养培训包括冰雪类专业本科、专科毕业生在内的各类人才近66000人，才能基本满足北京冬奥会张家口赛区人才需求。

　　“突破冰雪人才的瓶颈制约，应充分发挥专业院校的培养作用。”鲍志伦建议，鼓励河北省内各类高校结合自身优势，兴办冰雪类相关专业，加大人才培养力度。“如师范类院系可多培养冰雪运动师资力量，工程技术类院系可加快培养冰雪类工程技术人才，经管类院系应多培养冰雪类经营管理人才。”

　　河北体育学院在成立冰雪运动系的同时，还与张家口市职教中心、崇礼区职教中心分别建立了“3+4”“3+2”联合培养人才的合作模式。鲍志伦说，其他一些学校也可在这方面多尝试，广泛开展人才培养合作。

　　密苑云顶乐园总裁肖焕伟认为，加快冰雪运动人才培养，政府应通过政策和资金方面的引导、扶持，充分激发社会力量参与。“这个雪季，我们滑雪场就为河北体院的70多名学生提供了实习岗位。我们还与国际著名滑雪培训机构合作，培养有国际资质的教练员，并将优秀人才送到国外雪场学习锻炼，效果很好。”

　　“河北要突破冰雪人才的瓶颈制约，可以充分借助首都人才密集的优势。”北京大学国家发展研究院体育商学院院长易剑东说，在北京有许多退役的冰雪运动项目奥运冠军、世界冠军，河北可以经常邀请他们来搞搞公益性活动、讲讲课，促进冰雪运动推广普及。

　　据介绍，从2015年开始，冬奥冠军杨扬在上海创办的飞扬冰上运动中心启动了“冰上运动进校园”项目。依托中心的教练资源，附近已有2所中学、6所小学、5所幼儿园的3000多名孩子参与了滑冰启蒙课程。

　　创新体制机制，让冰雪竞技人才更多涌现

　　“我省冰雪运动起步晚，底子薄，冰雪竞技人才尤为匮乏。”省体育局冬季运动管理中心主任刘晓马坦言，建设冰雪运动大省，需要加紧补齐竞技冰雪短板。

　　据介绍，中心自成立以来，共组建了高山滑雪、男子冰球等8支冬季项目省级运动队。目前，全省仅有注册运动员272名(包括青少年)，其中省队队员80余人。而北京市仅海淀区注册的冰雪项目青少年运动员就已达千人，其中冰球项目注册超过600人。

　　高水平教练员极度缺乏，也是制约我省竞技冰雪水平提高的因素之一。以河北单板滑雪队为例，29名队员，目前仅有一名教练员执教。我省高山滑雪、速度滑冰等项目，也面临类似的窘境。

　　如何让冰雪运动的“专业演职人员”阵容更强？

　　“请进来”与“走出去”，无疑是弥补我省冰雪竞技人才不足、提高训练比赛水平的重要途径。据了解，目前我省冰雪运动队的运动员和教练员，有一部分就是通过各种方式从省外引进的。

　　“其实，‘请进来’与‘走出去’的视野可以更宽些，并将刚性引进与柔性引进相结合。”首都体育学院奥林匹克研究中心主任裴东光认为，河北既可以从北京、从东北地区引进冰雪竞技人才，也可以从国外引进高水平教练员；既可以引进所需要的关键人才，也可以通过加强对内对外交流合作等方式，学习借鉴国内外人才培养的科学理念、先进方法等。

　　据悉，我省也正在积极尝试通过与其他省市、院校共建高水平运动队、加强人才培养合作等方法，提高竞技冰雪水平。

　　——2016年6月，省体育局冬季运动管理中心与东北师范大学签署高素质冰雪专业人才联合培养协议，联合组建河北省速度滑冰队，并将东北师大正式挂牌为河北省冰上项目后备人才训培基地。

　　——2015年10月，张家口市教育局与奥地利基茨比尔市旅游局签订冰雪人才培养合作意向性协议。2016年3月，来自基茨比尔的4名具有国际滑雪教练执照的教练员，对张家口市职教中心和张家口市青少年冬季奥林匹克运动学校(宣化二中)的百余名师生进行了为期8天的培训。

　　此外，我省还充分借力京津冀协同发展，积极争取国家层面的合作共建机会。省政府与国家体育总局签署了合作发展冰雪运动框架协议。省体育局与国家体育总局冬季运动管理中心签署了《共建国家自由式滑雪坡面障碍技巧队合作框架协议》。

　　诚然，补齐冰雪运动短板，提高竞技冰雪水平，最根本的出路还在改革。首都体育学院院长钟秉枢表示，河北应加快竞技冰雪的体制机制创新，为竞技冰雪水平快速提高引来“源头活水”。

　　今年1月，省市企联办冰雪运动项目优秀运动队“破冰”——省体育局冬季运动管理中心与承德市体育局、北京远景浩泰体育发展有限公司决定联办河北承德避暑山庄浩泰冰球队，合力解决运动队在训练比赛经费、服务保障等方面的后顾之忧，最大程度地调动各方面的积极性。

　　相对于联办运动队，发展各层次的俱乐部是冰雪运动强国更值得借鉴的经验。

　　钟秉枢介绍说，在瑞典，中小学生的冰球业余训练都是在社会办的俱乐部完成，政府会给一些补贴，鼓励家长带孩子去俱乐部训练。为数众多、不同层次的俱乐部的存在，既夯实了冰雪运动的基础，又形成了人才上升通道，有利于竞技冰雪的良性发展。

　　据了解，近年来，北京市冰雪运动俱乐部发展迅猛，仅少儿冰球俱乐部就有几十家，我省却只有河北吉象少儿冰球俱乐部一棵“独苗”。因此，有识之士建议，在扶持青少年冰雪运动业余体校建设，逐步完善冰雪项目业余训练省、市、县三级管理体制的同时，大力加快冰雪运动俱乐部发展。

关键词：冰雪运动,教育,发展