监考教师之死无关道德，别给学生乱扣“冷血”帽子

　　导语：这两天，一条在微信朋友圈被大量转发的帖子称，江苏泰兴济川中学一名女教师在监考中去世，参加考试的初中生目睹老师最后挣扎呻吟，仍平静地做完题， “是考试太投入了、太认真了，还是他们太过无知，对于眼前发生的一切，看不出其中危险。”这个帖子引发一些人反思——中国当今教育方式是否已经失败了。

　　最新的报道说，上述帖子描述的并不是事实。该校校长介绍，当时监考老师坐在教室的最后面，所有学生背对该教师，老师很安静地坐在椅子上，没有发出任何声响，学生发现监考老师没有站起来收卷子，便通知了隔壁班上的老师。这一事实应不难查证，调看教室视频或询问班级同学即可，如果老师确实坐在教室后面，学生根本没有注意到，给考试的孩子们头上扣上“冷漠”的帽子就很不应该，还涉嫌对他们进行人格侮辱。那名发帖的家长显然没有掌握全部事实，而在发帖中加入了自己过多的“演绎”，这些“演绎”出的内容，又恰恰与公众对当前基础教育“只育分不育人”的印象吻合，于是快速得以传播，以至于大家不再追问事件的真相。

　　监考女教师之死无关道德

　　一个人言辞冷漠，并不表示他内心同样冷漠和麻木。以《江苏女教师监考中去世》为例，其中的女儿诉说老师猝死时语气冷漠，根据文章的上下文，冷漠指的是没有对教师的死亡表露出充分的感情，没有满含泪水和显得心情沉重。成年人的经验告诉我们，初次面对死亡感受到的震撼和恐惧都无比强烈，心平气和地描述死亡相当艰难。但是，监考老师的安排一般是随机的，考生不熟悉监考老师也是正常的，在这种情况下，该女生的表现可不可能是被吓到了呢？因此，随意对一个学生的指责难以绝对成立，更不能将此结论随意推广。

　　考生继续答题也不能说明他们冷血而麻木，更不能得出他们是没有感情的考试机器这样的结论。在公共场合，遇上有人突然发病，最好的选择是及时叫救护车和采取最必要的救助措施，如果办不到这些，至少不要添乱和增加抢救难度。同理，无论考生是否及时察觉监考老师的异常，过分惊慌失措都不足取。据这些报道的意见，似乎考生们都必须搁下笔，抱头痛哭才能在道德伦理上无可指摘。校方在事后及时辟谣，称考生在事发后及时报告其他监考老师，迅速打120将女教师送往医院。无论事实上学生表现如何，这些都不该成为责难考生在考场保持冷静的理由。

　　学生是否冷漠、麻木也不应成为媒体批判教育体制的端口。教育体制是教育事业发展的基石，发生教育事故，舆论自然容易剑指“体制”。但是，即便一个班级的学生冷漠，也并不能代表全国学生都如此，教育体制并不仅仅适用于一个城市的一所学校，跨越无数的可能性强行在二者之间制造关联，这样的报道只会遮蔽事实。鉴于此，读者更应时刻保持冷静，检验自己的判断能力是否在无意识中已遭绑架。

　　不要轻易给学生扣上“冷漠”的帽子

　　指责学生麻木毫无道理

　　吴老师年仅36岁，英年早逝，这样的消息让人心情沉重。面对这起悲剧，一些网友将反思的矛头指向应试教育，有人说，“应试教育，将学生过早地训练成了缺乏基本常识和生活技能的做题机器。到最后，当教师需要学生救命时，却发现学生正埋头做题，为了多得几分，而全然忽略你的存在”。又是应试教育又是做题机器，发帖人的愤怒可见一斑。

　　问题是，这种正义显得不够扎实，这种愤怒缺乏足够的事实支撑。应试教育确如过街老鼠，但纵有万般不是，也不能背上所有的黑锅。事发时，学生埋头做题，真是见死不救，真是冷漠无情，真是为了多得几分而忽略老师的存在？如果属实，这样的学生简直毫无人性，我们的教育也确实太失败了。但是，稍微冷静的想一想，也很难得出学生冷酷的结论。

　　在未掌握真相之际，便痛“殴”学生，谴责应试教育，认为学生被培养成考试机器，显然不够理性，不客观。从最本质的人性出发，哪怕学生是考试机器，见到家长或老师发生了意外，也不会不做声的。

　　应基于事实进行处理和反思

　　对于女教师监考中去世这起悲剧，应该基于事实进行处理和反思。首先应该调查并公布事实真相，公众不能不顾事实真相，以讹传讹，批评学生冷漠冷血，如果由此给当事的孩子造成心理阴影，则是错上加错。假如事实真相与家长发帖所指相去甚远，发帖的家长应该站出来向孩子们道歉——这也是一种教育。

　　其次，在这起事件中，可能确有学生对老师的死感到“与己无关”，谈到老师去世，就像谈一个与自己无关的陌生人一样。这需要严肃审视目前的师生关系和学校的生命教育。一些学生和老师并不亲近，学生从老师那里感受不到亲切，老师也从学生那里感受不到尊重，这是我国师生关系的现实，不仅师生矛盾增多，而且家长和学校冲突也加剧，教育部门和学校都必须正视这一现实，通过改革教育评价制度和学校办学制度，来修复已经扭曲的功利的师生关系。

　　另外，对孩子进行生活教育和生命教育，也不只是学校教育的职责，还需要家庭教育和社会教育的共同参与。尤其是家庭教育，应该重点放在做人的教育，如果孩子缺乏基本的同情心和关爱心，家长要追问自己的教育失责。现在，一些家庭的亲子关系也有功利化的趋势，父母与孩子的关系也多用分数、金钱等功利因素来衡量，这也需要引起家长的警醒和反思。

　　廉价表达比“学生冷血”更可怕

　　每一起逆转剧的背后，其实都在拷问我们对真相探究的敬畏。不夸张地说，自媒体时代的信息越来越廉价，人人都是信息发布者的角色定位，一定程度上决定了“探究真相”成为一种稀缺品质。发布者缺乏求证的专业素养，围观者只要看到符合自己情绪的信息，就习惯性地随手转发。聚集与发酵，很容易把那些带有公共性底色的信息带入舆论场。而自媒体时代，信息的每一次“再传播”其实都强化了个人判断的色彩，它不仅仅是信息的纯粹传播，更大程度上也是情绪的多次发酵。

　　中国的教育有没有问题？当然有。但这些问题并不能和“年轻女教师猝死监考中”发生联系。忽视完整的事实，只迎合自己的判断，已成为当下社交媒体上的一种非典型舆论生态。我们身处的这个时代，其实并不缺乏观点。事实上，每个人都在以守望者的姿态观察评说着这个社会，这种积极的介入姿态让人欣慰，需要注意的是，我们如何才能不被喧嚣的舆论左右，这是每一个观察者努力的方向。每一个人都可以以社会观察者的角色定义自己，但是，他应该懂得，真正的观察必须尊重事实的完整与准确，而不是脑补真相轻易做出价值判断。

　　如果一个人的表达过于廉价，那这种表达到底还有多少意义？或许这才是《江苏女教师监考中去世》的网帖带给人的警醒。当然，这种廉价的表达也不足以悼念考场上英年早逝的女教师。

　　(据中国青年报、南方日报、京华时报、北京青年报等)

关键词：女教师,监考,去世