破解“高考移民” 需补齐落后地区教育短板

6月25日陕西高考[微博]成绩出炉，榆林文科头名花落榆林华栋中学，令人意外的是，华栋中学老师谈及邢程远讳莫如深。该校高考毕业生透露，三年读书期间从未见过邢程远，而网上出现的帖子更是直指这名高考状元是高考移民[微博]。据查，邢程远2009年以投亲名义将户口从山东鄄城迁至榆林市榆阳区，落在华栋中学校长李锦成名下，李锦成为其“舅父”。但实际上，双方并没有任何亲属关系。(7月8日《华商报》)

有句话叫“人怕出名”，这真迎合了榆林高考状元邢程远现下的心情。只是“纸里已经包不住火”，想低调也不成了。是不是“高考移民”，无论如何也得给个交待了。如果对于“状元高考移民”的思考再深入点，也许得出的还是那个老生常谈的结论：教育资源配置不平衡。

“高考移民”并非教育移民，而是考试移民。说到底，上学还是在好地方上，只不过考试的时候，换了个低竞争力考场。同样是三年高中苦读，换了个考场就“天上地下”了，这真是个“以空间换时间”的完美投机。当然了，能做出这样的“局”，显然不是一般人物，要能上通下达，要搞定户籍部门、学籍管理部门，还要把校长变成自家亲戚，这得多大能量啊。

也正是这见不得光的“幕后操作”，及其对现行高考游戏规则的破坏，“状元移民”才更给人以“抽老千”的感觉——大家都在按顺序摸牌，凭啥就能由着某些人跳牌？高分生投靠“老舅”校长作为个例，自然需要查个究竟。但是如果想到邢程远仅仅是浩浩“高考移民潮”中之一，那就需要深层追问了。

要消除某些人“有机可乘”的机会，需对落后地区的教育短板的补齐，不再是“分数照顾”，而是教育提质。只有教育水平真正上去了，落后地区的孩子在成绩上不输于“生源大省”，并堂堂正正的接受相同入学门槛挑战了，移民一族自然也就偃旗息鼓，知难而退了。（肖明君）

关键词：高考移民，短板，高考状元，教育资源配置，教育水平，学籍管理，华商报