“教育问题，不是钱的问题，是认识问题”

“现在在凤凰，投资教育，全县自上而下认识特别统一，开个会，一讲明情况，大家都很支持。”

在6月8日教育部召开的《乡村教师支持计划（2015-2020）》有关情况新闻发布会上，来自湖南省湘西土家族苗族自治州凤凰县的县委书记颜长文，作为教育部实施新闻发布制度以来邀请的首位县级领导干部，与教育部教师司司长许涛一起坐在发言席，成为当天发布会的主角。

“中央财政给乡村教师的津补贴是每人307元。像凤凰这样一个国家级贫困县，提供给每个农村教师的津补贴达到1400元，是相当不容易的，目前凤凰教师实现逆向流动，也说明待遇对于稳定和提升乡村教师队伍质量的作用有多重大。”发布会上，许涛对凤凰的做法不吝肯定。

据颜长文介绍，因学校地处偏远、教学条件艰苦等原因，凤凰县教育局在2013年前，每年都会收到百余份教师申请调动报告，2013年后，申请调动的教师降低到50人内，有的乡镇甚至有为数不少的教师主动要求去村小任教，有学区部分学校不得不采取村小竞争上岗的办法。

村教师津补贴政策,促使凤凰的农村教师队伍有效稳定并提质，在颜长文的观念中，教育不仅是民生工程、扶贫工程，而且不是单向的赔本买卖，采访中，他从城镇化大背景下，给记者算了一笔账。

“湘西现在平均一亩地地价是30万元，但是当我们将医院、学校建好，这块地价会飙升到100万元一亩。州政府规定每出让一亩土地，要抽出10万元专款专用支持教育。你说，办教育是亏本买卖吗？政府在教育上授之以渔，其实是一本万利的。”

在教育领域兴起的积极心理学，在湘西，在凤凰，找到了践行的样本，“中国现在已经是世界第二大经济体，教育不可能搞不好，关键是党委、政府怎么看教育。如果把教育问题摆在事关长远的头号德政工程，那所有决心都好下。”

“再贫困的县，我想拿出1000万元用于乡村老师补贴是没有问题的。我这次是湘西州8个行政县的代表。湘西州8个县中，有7个都是2014年国家级贫困县，但是这7个县对每个农村教师津补贴悉数达到了1000元以上。我想这可以说明问题。”

走出会场，教育部教师司的一位官员在听过颜长文的发言后，感慨良多，向记者谈起去年她去湘西州泸溪县的调研所见：“泸溪是湖南省经济排名最末的一个县，全县GDP一年只有3、4个亿，但对乡村教师的津补贴可以达到1000元，全国其他地方完全也可以做到。”

“再过两年，欢迎大家再来凤凰看。我们计划三年内投资15—16个亿，让凤凰全县的学校面貌有一个大的改观。”走在前面的颜长文，听到这位官员的感触，回头发出邀约。

(来源:人民政协报)

关键词：教育问题，津补贴，教育部，学校，农村教师，积极心理学，凤凰县，认识