班主任岗位七成教师想逃离 班主任的一天告诉你

马上要中高考了，杭城绝大多数初三、高三班主任在做同一件事：想尽办法让学生不要过于紧张，以平常心对待人生中最重要的一次考试。一些负责的班主任，还会时不时地给家长发一些短信，希望家长能在家里关注到孩子的情绪，让孩子吃得好一点，睡得好一点。

班主任可以说是与家长打交道最多的职业了。但让人意想不到的是，如果有机会可以做个选择的话，他们中的大部分人会选择不做班主任。

这两天，钱江晚报记者在杭城4所学校针对60位班主任做了一个小调查，问了一个问题：“如果你可以自己选，你愿不愿意当班主任？”结果让记者很惊讶，竟然有44位班主任选择“不愿意”。也就是说，有70%的教师不愿意当班主任。而杭城某公办教育集团最近5月也在全校老师做了一个岗位调查，也发现有越来越多的教师不愿当班主任。老师不愿当班主任的最大理由是：班主任所面临的责任太大，带来的精神压力太大。

谁来担任班主任 80%靠任命

杭城这所公办教育集团为何在5月要搞这场岗位调查？校长对钱报记者说，他们学校越来越多的老师不愿意当班主任，学校每学期安排班主任工作都非常头疼。

虽然学校一般是在暑假里安排班主任工作，提前到今年5月做岗位调查是想了解一下老师们的意愿。校长说，调查表上虽然没有“是否愿意当班主任”这一选项，但已经有一些老师表达了不愿意当班主任的意向。

“一旦有班主任有了这样的想法，不想再当班主任了，我就要找她(他)谈话，劝说她(他)再干一年。”校长说，每到这个时候，她必须得晓之以理，动之以情，不得已还得摆出校长的权威。

班主任当不当是谁来决定的？钱报记者了解到，几年前，杭州下城区德育研究室曾对全区中小学班主任队伍建设进行了一次专题调研。调查显示，有80.2%的教师担任班主任的原因是学校任命，如果有机会可以不做班主任，这其中76.4%的教师选择不做班主任。

钱报记者在采访中发现，有些老师即便当上班主任，也是形势所逼，比如因为年轻，所以必须要当班主任，因为以后评职称，必须要有班主任经历；更多的学校是采取强制命令的方式任命班主任。

在杭城某小学，一共有74个班级，25岁到30岁的老师占30%，30岁到40岁的占50%；74个班主任，70人是语文老师，4人是数学老师，而且只有4个是男班主任。

这所小学的副校长对钱报记者说，学校曾在2007年做了一些探索，让一些音体美学科的教师当班主任，结果只进行了两年。“家长不认可，觉得这些是副科，副科老师当班主任不合适。”

于是，出现了一种在杭城大多数小学里普遍存在的现象——如果你是语文老师，班主任的岗位肯定是虚位以待，想避开都避不了。

当了28年的班主任心得 最重要的是取得家长的信任

在调查中，钱报记者发现也有一些教师打心眼里是喜欢当班主任的，用他们的话说，“当老师的，如果不当班主任，教师生涯是不完美的”。

杭州采荷一小的语文老师刘芬，当班主任28年，她从学校毕业当上小学老师起，就走上了班主任的岗位。“我是3年前不当班主任的，因为年纪大了，吃不消了，但我还给一些新老师当师傅，教他们如何当好班主任。”

刘老师说，当班主任的确很辛苦，责任心要强，“没有很强的责任心，家长是不会信任你的，而当好班主任最重要的一条，是取得家长的信任。”

怎么样赢得家长的信任呢？刘老师说，很简单，以自己的行动爱班上的每一个孩子，把他们当成自己的孩子教。“你真心对待每一个孩子，学生就会喜欢你，家长肯定也会喜欢你。”

在这么长的班主任生涯中，刘老师也曾想过歇一歇，但一直没有实现。“不当班主任肯定会轻松一些，因为当了一定要管好，比如一进校门，班主任的第一个动作肯定是去教室看一眼，交代先到的学生打扫教室卫生、早自修；学生出了事，家长一定先找班主任。”

当然，付出肯定是有回报的，这份收获就是桃李满天下。“学生毕业了，每年回母校看望老师，一定会先来看望班主任，看着他们诚心诚意的样子，我就满足了，觉得心血没白花，这些孩子没白教。”刘老师说。

记录

一位小学五年级班主任的一天

早上7点40分进教室，晚上11点还在接家长电话

夏丽慧是杭州采荷一小五(12)班的班主任，她一毕业就做班主任，一做就是8年。

她一天的班主任工作是什么样的呢？

白天：

人基本在教室

■早上7点40分：

她要进班，管学生的早自修，批改家校联系本。在家校联系本上，会有家长的各种留言，比如学生身体不舒服，需要吃药，请老师关注；孩子退步了，让班主任盯牢一些；昨天孩子做作业一直到晚上9点，是不是作业量多了，希望班主任协调一下各任课老师的作业量。

■上午第二节课后：

班主任要分课间餐。夏老师说，她要督促每个学生要把牛奶喝掉，因为上次发生了有个孩子没有把当天的牛奶喝掉，放进了书包了，几天后家长发现了，以为学校给孩子喝过期奶。“这样的事发生在我班里，我就要写检讨哦！”

■第三节上课前：

做眼保健操，班主任要待在教室，盯着学生做好眼保健操。“不该睁眼时，睁眼了，就要扣分，我们一周只能扣两分，否则拿不到流动红旗的。”

■中午：

班主任要分饭，进行午间管理。从11点45分到下午1点05分，夏老师就在教室里，面批学生的作业。批改作业是一天中最花费语文老师时间的，特别是两周一次的大作业，至少需要花两节课时间批改作业。

■下午2点50分到3点半：

是学校的大课间活动，夏老师也要全程陪着。“去年，就是大课间活动，两个学生在我的眼皮子底下撞在了一起，一个孩子的肩膀骨折，送进了医院。这件事前后折腾了50多天，让人身心疲惫。这样的事情，不想再发生了。”

■3点半到4点10分：

夏老师要管困难班，4点半之前教室里卫生清场。

晚上：

来来去去电话真不少

对于夏老师来说，只要不发生意外，这一天算是平安度过了，但她班主任的事还没完呢。

每天，夏老师起码主动给家长打两三个电话，与家长沟通孩子的事。更多的电话，是晚上家长打过来的，短的几分钟，长的个把小时，有时甚至晚上11点都有电话来。

有一次，班里班干部竞选结束。晚上11点，一个落选孩子打来电话，电话打来之前，家长给夏老师发了一个短信，她已经睡着了。电话铃声响起时，夏老师是迷迷糊糊的。

前两天，有位家长晚上打来电话，原来有个学生去学军学农，把校服落在了萧山的一个基地里，家长希望班主任想办法。夏老师先打电话给活动的组织老师，确认这个孩子住在哪个寝室，看一看校服还在不在；接着在QQ群里留言，看有没有学生帮忙带回来。最后校服找不见了，夏老师又在QQ群里留言，看有没有学生多一件校服出来。

心情：

做事累不死，就是压力大

夏老师有一句口头禅，“不怕学生成绩不好，不怕学生懒，不怕学生笨，不怕学生怪，就怕学生出安全事故。”

夏老师说，学生成绩不好，老师可以多教几遍，但学生如果出点事情，班主任就要面临巨大的压力。“每次出去听课，虽然把班里的学生托给了一个老师管，但在外面听课的半天心神不宁，很害怕电话铃声响起，特别是怕代管的老师打电话来。”

夏老师说，班主任做事情是辛苦，但累不死，“我们最大的问题，是精神压力太大，老怕学生出安全事故。前段时间看到有学生跳楼，我就要在班里跟学生讲珍惜生命。有时候我在想，班里出了这样的事，那个班主任该怎么办呀？她还能坚持在班主任这个岗位上吗？”

去年的一件事，让夏老师品尝到了学生出点意外带来的麻烦。那次，她产假还没满就回来上班了，一次大课间活动，两个学生在跑道上撞到了一起，一个学生肩膀骨折。“我马上送孩子去医院，并给家长打电话。在医院里，学生怕痛不让医生包扎，折腾了很长时间。双方家长要协商，谈补偿的事，一来一去又是很多天。我要把两头都要安抚好，组织学生给住院的同学写信，每天去医院看望这个学生，给他补课，还经常带着另一个孩子的家长去医院。”

就这样持续了50多天，才告一段落。夏老师说，遇到这样的突发事件，所有的问题都会集中到班主任身上，即使不是班主任的责任，也会让班主任焦头烂额。记者 梁建伟

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