[长城时评] 德育教育不能仅靠围观“与猪亲嘴”

　　湖北咸宁实验小学副校长洪耀明昨天成了网络话题人物。据了解，47岁的洪耀明主要分管学生德育方面工作，他在上个月的升旗仪式上跟学生打赌，称只要大家不要在校门前的路上乱丢垃圾，使这条路的卫生状况得到改观，自己就在一个月后的升旗仪式上当众亲吻一头小猪。昨天下午，洪耀明为了兑现之前与学生的承诺，在上午的升旗仪式上亲吻了一头小猪，被一些网友称之为“中国好校长”。(4月29日 新华网)

　　副校长为改善校门口前的垃圾，帮助学生树立文明行为，其出发点是值得肯定的。只是，许诺以“与猪亲吻”为代价，作为和学生的“交换”条件，作为一名教育工作者，理应正面“传道授业解惑”，反其道而行之，做出这样“惊人”行为，是否妥帖呢？尽管，副校长教育学生的目的达到，但这样的示范方式，笔者并不看好。

　　不以学生德育教育为主的老师绝不是好老师，而以“雷人”或不以常人所为而为之的教育示范，未必能起到治本之效。一次“与猪亲嘴”的许诺，暂且治理了校门口的垃圾，看似起到了“德育”的效果，恐怕在这次“交易”过程中，多数学生都是抱着“围观”心理，以好事者的心态和功利性的目的去“文明”了一把。笔者相信，校方在此之前，以“不丢垃圾”为例，应该是屡屡教育学生养成文明行为，但陋习仍然不见改善。校长与猪的一次亲密接触就改善了之前的陋习，着实让人不禁感慨，难道校门口的洁净环境需要一个校长天天与猪亲嘴来保障么？今天与猪亲嘴，明天还要上演什么样的夸张戏？难道说，实行德育只能寄托在一个又一个的“雷人许诺”上么？

　　教育，应当是向善的，应当是向上的，应当是向好的。陶行知先生曾说，“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。真正的教育，是“照料人的心魄”，是“促进人的灵魂的转向”，是“使心灵的和谐达到完善的境地”。因此，教育应当更多地关注人的灵魂塑造，而真正的教育，应当是爱的濡染，是美的熏陶，是善的弘扬，是真的追求，这不仅是育人的方向，更是教育的责任所在。显然，与猪亲嘴，并不是件多么“美好的事情”！也不是人人都可以做到，这样的教育方式，怎么能触及学生的灵魂？只能触及学生的眼球罢了。

　　作为校方或副校长，为人师者，不仅要学高为师，更应身正为范，选择科学的教育途径尤为重要。培养有品德兼优的学生应在教学、文化氛围中，在行动和精神上，给予正面、阳光的示范和带动；在教育资源上下功夫，具体表现在科学知识、教育经验、投资费用、教育制度、师生人格和教育理念等方面。德育教育是一项长期工程，也非一蹴而就，如良好的文明习惯，需要长期自觉才能养成，又岂能通过一次“与猪亲嘴”就能实现呢？(刘晓阳)

关键词：小学副校长,与猪亲嘴,德育教育