对话"亲猪校长":当时真的怕猪咬 不在意没面子
“儿子给我点赞” 新京报:亲吻猪的过程顺利吗? 洪耀明:不顺利。朋友给猪洗了个澡,装在塑料袋里抬到学校,结果半路猪大便了,身上沾满了脏东西。学生们主动把猪又清洗了一遍。被抬到操场上,猪大张着嘴,嗷嗷叫。我凑近一看,猪嘴里的哈喇子流得很长。 猪挣扎得很厉害,我就用手按住猪鼻子,闭着眼睛亲了一下鼻子。后来还有学生起哄,说让我再亲猪的嘴巴。 新京报:亲吻猪是什么感觉? 洪耀明:说实话,当时很紧张,真的怕猪咬我。我还准备了一把牙刷,在亲猪前,让学生主持人象征性地给猪蹭蹭嘴,想告诉学生讲究个人卫生很重要。 后来有学生问我亲吻小猪的感觉,我就说:“猪的哈喇子非常鲜美,你们要不要尝尝?” 新京报:你的家人是怎么看待你这种行为的? 洪耀明:上午亲小猪的照片流传到网上,中午就接到在北京读大学的儿子的电话,儿子说:“老爸,这样的事情只有你才做得出。”儿子给我照片点了赞,并转发到他微信朋友圈里,引起他的同学大片点赞。儿子也把网上质疑我的评论转发给我,叫我不要在意。 我老婆也是个幽默的人,她跟我开玩笑:“你跟猪亲嘴了,碰不得了。” “我不在意没面子” 新京报:有人认为,为人师表,应该注意形象,认为你与猪亲吻有失师道尊严,你怎么看? 洪耀明:的确有人说我这么做,掉价,没面子。我不在意。 中国传统教育认为,老师应该穿得正统,说话严肃、冠冕堂皇,我认为这是形式上的,我认为合格的老师应该“挺胸从教,俯身放下”,要放下身段,与学生打成一片。 新京报:有人担心这种激励方式并不能养成学生长期的文明行为,之后垃圾继续扔,难道你还亲吻猪吗?或者你会采取新的花样? 洪耀明:好习惯是逐渐养成的,学生坚持了一个月,基本养成了一个好习惯。我兑现承诺后,校园和道路仍然保持很干净。亲吻小猪只是一个激励性的点缀,偶尔一用会有效果,不能常用。平时的教育我们也很注重,促使他们养成日常文明习惯。 我还计划让学生们自己参与决定达到目标后要什么奖励。只要在合理要求内的,学校会考虑满足他们。 新京报:有人质疑:不乱扔垃圾本是无条件应做的;现在却变成为了一个奖励去做,这样会惯坏学生们。你怎么看? 洪耀明:有人评价我是“黔驴技穷,山穷水尽。”我不在意。目前针对小学生德育教育经验有成效的不多,时代在变化,教育手段也在变化,要针对他们的特性,采取更人性化的手段。这一新鲜的激励,学生们表现很好,能达到实际效果就挺好的。 新京报:网友称你为“中国好校长”,你是怎样看这一称呼的? 洪耀明:网友的评价有正面有负面,我都不在意,网络评价只是一时的,几天后就过去了,但对学生的教育是长久的。 我认为作为一个好校长,既要把学生当做平等的人又要把他们当做小孩来对待:多与他们互动,多征求他们意见,不要苛责他们,允许他们犯错,给他们成长的空间。 |
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