准确把握特点 坚持“四个结合”

　　准确把握特点，才能突出重点、抓住关键，才能因势利导、有的放矢，确保各项工作扎实推进，取得实效。

　　同第一批教育实践活动相比，第二批教育实践活动涉及范围更广泛，情况更复杂，问题更具体，群众更期盼。这些主要特点决定了我们既要充分运用第一批教育实践活动的成功经验，又要有针对性地突出重点，不断创新方式方法，特别是要全面落实中央更加注重发挥群众积极性、更加强化问题导向、更加注重严格要求、更加注重衔接带动、更加注重分类指导的要求。具体而言，就是按照省委的要求，做到“四个结合”。

　　坚持把握基本要求与联系基层实际相结合。在基层开展教育实践活动，既要有原则要求，又要有具体指导。只讲原则，任务就不容易落地；只讲具体，就容易就事论事，解决不了根本问题。这就要求我们在活动中，一方面严格遵循中央和省委关于活动的指导思想、方针原则、重点任务、环节步骤，把规定动作不折不扣地做扎实、做到位；一方面紧密结合实际，针对不同层级、不同领域、不同对象，加强分类分层分批指导，找准需要解决的突出问题，明确具体任务和推进措施，不能大而化之，不能搞一刀切、一锅煮。既要注重鼓励各地各单位创新自选动作，抓好有自身特色的专项整治和专项行动，也要以达到教育实践的目的为标准，切实增强具体操作程序的灵活性方便性有效性。

　　坚持调动干部积极性与群众参与积极性相结合。开展第一批教育实践活动的经验表明，只有充分调动领导干部和人民群众两个积极性，才能使二者相互促进、相互激励、形成良性循环，为活动注入强大动力。在第二批教育实践活动中，党员干部首先要有正确的态度和明确的姿态，勇于纳谏、揭短亮丑、立改立行，让群众看到自己敢于正视并解决问题的决心。要把开门搞活动贯穿始终，各个环节、各项工作都让群众参与，以群众乐于接受、易于接受的方法开展工作，依靠群众发现问题、聚焦问题、解决问题。

　　坚持严格要求与把握政策尺度相结合。第二批教育实践活动能不能抓出成效，关键在于能不能坚持标准、严字当头。要按照中央提出的要求，真正在思想上、整改上、正风肃纪上严起来，以霹雳手段整治“四风”，把从严治党的要求真正落到实处。同时，要领会好政策规定，坚持正面教育为主，重在自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。只有这样，才能保护好干部的积极性，确保活动既不走过场，又不出偏差。

　　坚持巩固第一批教育实践活动成果与开展第二批教育实践活动相结合。两批活动是一个有机整体，是一场接力赛，也是一场混合赛。第一批教育实践活动的整改任务，许多要靠基层来落实；第二批教育实践活动查出的问题，许多要靠上级单位通过顶层设计来解决。因此，要结合第二批教育实践活动，将第一批教育实践活动的整改落实特别是长期整改任务往深处推、往实里抓，同时，第二批教育实践活动的内容设计，也要跟第一批教育实践活动的整改任务相衔接、相对应。只有形成上下联动、相互配合、共同推进，才能使整个教育实践活动取得更加丰硕的成果。

　　“四个结合”充分体现了中央“五个更加注重”的要求，准确反映了第二批教育实践活动的主要特点。只要我们坚持做到“四个结合”，就一定能增强工作的针对性和实效性，使活动更加贴近基层实际、贴近工作实际、贴近党员群众实际，取得实实在在的效果。

关键词：教育实践活动